Πασχαλινές δημιουργίες

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, Πρόγραμμα: "Ανθρώπινα Δικαιώματα"

•  1ο εργαστήριο: Οι άνθρωποι του κόσμου

    Με αφορμή το προσφυγικό κίνημα που συμβαίνει αυτή την περίοδο ξεκινήσαμε μία συζήτηση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Διαφορετικότητα. Αρχικά, παροτρύναμε τα παιδιά να εντοπίσουν και να αναφέρουν ομοιότητες και διαφορές που θεωρούν ότι έχουν με τους συμμαθητές τους όσον αφορά τα φυσικά τους χαρακτηριστικά. Έπειτα, τους δείξαμε εικόνες από ανθρώπους διαφόρων φυλών που είχαμε εκτυπώσει από τον Η/Υ και είχαμε βρει από περιοδικά και εφημερίδες. Τους ζητήσαμε να τις παρατηρήσουν, να τις συγκρίνουν και να αναφέρουν τις ομοιότητες και τις διαφορές που εντοπίζουν. Τέλος, με τις εικόνες αυτές φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με τα παιδιά, όπου τις κολλήσαμε σε χαρτόνι κάνσον και δημιουργήσαμε ένα κολάζ με τους "Ανθρώπους του κόσμου".

•  2ο εργαστήριο: Η διαφορετικότητα μέσα από παραμύθι

    Στο δεύτερο εργαστήριο ακούσαμε το παραμύθι "Το κάτι άλλο" της Κάθριν Κέιβ, το οποίο πραγματεύεται τη διαφορετικότητα και τονίζει την αξία της αποδοχής των άλλων. Στη συνέχεια, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα συναισθήματα που τους δημιουργήθηκαν από το παραμύθι, για το πώς θα ένιωθαν εάν θα βρίσκονταν απομονωμένα από την ομάδα και καταλήξαμε στην σημαντικότητα της φιλίας ανεξαρτήτως φυσικών χαρακτηριστικών. Επίσης, με τη μέθοδο της δραματοποίησης του παραπάνω παραμυθιού, τα παιδιά κατάφεραν με βιωματικό τρόπο να κατανοήσουν την αξία της αποδοχής των άλλων. Τέλος, δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας όπου ζωγράφισαν σε μία πολυθρόνα τους φίλους τους, τονίζοντας τα διαφορετικά χαρακτηριστικά του καθενός. 

• 3ο εργαστήριο: Μαθαίνω για τα δικαιώματα των ανθρώπων

    Στο συγκεκριμένο εργαστήριο, ακούσαμε με τα παιδιά το παραμύθι "Ο Δικαιωματούλης και το μαγικό φίλτρο της αγάπης"  των συγγραφέων Στέλλας Μαβίδου και Μαρίας Θεοχάρη. Συζητήσαμε με τα παιδιά το περιεχόμενο του παραμυθιού και το χρησιμοποιήσαμε ως αφόρμηση για να μιλήσουμε στα παιδιά για τα δικαιώματα των ανθρώπων. Αναφερθήκαμε επιπλέον στις βιολογικές, πνευματικές και ψυχολογικές ανάγκες των παιδιών, καθώς και στην αναγκαιότητα της κάλυψης τους δείχνοντας ανάλογες εικόνες. Στη συνέχεια, ως ομαδική κατασκευή δημιουργήσαμε ένα νοητικό χάρτη με τις πρότερες γνώσεις των παιδιών για τις βασικές ανάγκες του ανθρώπου.

• 4ο εργαστήριο: Καδράκι με τα παιδιά της γης

    Σε αυτό το εργαστήριο ασχοληθήκαμε με μία ατομική κατασκευή. Τα παιδιά έφτιαξαν ένα καδράκι το οποίο αναπαριστά τα παιδιά του κόσμου να αγκαλιάζουν τον πλανήτη μας. Επιπλέον, δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας στο οποίο τους ζητήθηκε να ξεχωρίσουν τις εικόνες που απεικόνιζαν τα δικαιώματα τους από τις εικόνες που απεικόνιζαν την παραβίαση των δικαιωμάτων τους.

• 5ο εργαστήριο: Ο κύκλος της φιλίας 

    Στο πέμπτο εργαστήριο διαβάσαμε το παραμύθι "Η Μίλι, η Μόλι και ο Αλφ" το οποίο μιλάει για το σεβασμό στη διαφορετικότητα. Έπειτα ακούσαμε μαζί με τα παιδιά το τραγούδι "Αν όλα τα παιδιά της γης", και το τραγουδήσαμε. Στη συνέχεια αποφασίσαμε να το δραματοποιήσουμε και να δημιουργήσουμε ένα μεγάλο κύκλο, τον κύκλο της φιλίας των παιδιών όλου του κόσμου.

• 6ο εργαστήριο: Συνοψίζοντας για τα δικαιώματα...

    Στο τελευταίο εργαστήριο παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο "Στη Ζυμαροχώρα" που πραγματεύεται τα κοινωνικά ζητήματα του ρατσισμού και της ξενοφοβίας. Συζητήσαμε με τα παιδιά το περιεχόμενο του παραμυθιού και ολοκληρώνοντας το εργαστήριο τους δόθηκε το φύλλο αυτοαξιολόγησης, όπου με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών συμπλήρωσαν τις εντυπώσεις τους από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.