ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023

 Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου του ως άνω ΠΔ.

Η υποβολή των αιτήσεων-Υπεύθυνων Δηλώσεων εγγραφών της περ. α της παρ. 4 μπορεί να γίνεται και με ηλεκτρονικά μέσα, σύμφωνα με τα οριζόμενα στην διάταξη 4Α του άρθρου 6 του ΠΔ79/2017 (Α 109).

 Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής, σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

 Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2017 και το 2018 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.

Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Η ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής αφορά προνήπια/νήπια που εγγράφονται πρώτη φορά στο νηπιαγωγείο και όχι τους μαθητές/τριες που φοίτησαν ως προνήπια κατά το σχολικό έτος 2021-2022.

• ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

    Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

(Αναλυτικές οδηγίες για το πώς να συμπληρώσετε την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής   θα βρείτε εδώ: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/docs/manual_parents.pdf)

•     Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
•    Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
•       Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

    Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767). Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

      Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25).

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

• ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 Τα δικαιολογητικά της εγγραφής θα μπορείτε να τα προσκομίζετε κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας με το νηπιαγωγείο.

Εργαστήρια Δεξιοτήτων, Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον, Πρόγραμμα: "Ανακύκλωση"

• 1ο εργαστήριο: Τι γίνεται με τα άχρηστα; 

    Με αφορμή το απορριμματοφόρο του Δήμου που πέρασε έξω από το σχολείο μας, ξεκίνησε μία συζήτηση με τα παιδιά που αφορούσε τα σκουπίδια. Συζητήσαμε τι είναι τα σκουπίδια, πού υπάρχουν, τι τα κάνουμε και πώς θα μπορούσαμε να τα αξιοποιήσουμε. Στη συνέχεια, φτιάξαμε με τα παιδιά έναν εννοιολογικό χάρτη όπου καταγράψαμε τις απαντήσεις που προέκυψαν από τα ερωτήματα που θέσαμε στη συζήτηση. Τέλος, δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας όπου τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν τι συμβαίνει με τα αντικείμενα που δε χρειαζόμαστε.

• 2ο εργαστήριο: Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας

    Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο "Ο Πέρι το περιβάλλον". Αφού συζητήσαμε για το διαχωρισμό των ανακυκλώσιμων υλικών, κατασκευάσαμε με τα παιδιά κάδους ανακύκλωσης από χαρτόκουτες. Η κάθε χαρτόκουτα βάφτηκε με διαφορετικό χρώμα τέμπερας από τα παιδιά και αντιστοιχούσε σε ένα υλικό (χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο, πλαστικό). Επιπλέον, κατά τον ίδιο τρόπο φτιάξαμε ένα γενικό κάδο ανακύκλωσης με μπλε τέμπερα. Τέλος, μέσω ενός φύλλου εργασίας ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν στον εικονιζόμενο κάδο μόνο αντικείμενα που μπορούν να ανακυκλωθούν.

 

"Ο Πέρι το περιβάλλον"

• 3ο εργαστήριο: Τι να κάνουμε με τα σκουπίδια;

    Τα παιδιά έχουν φέρει από το σπίτι τους διάφορα ανακυκλώσιμα αντικείμενα από γυαλί, πλαστικό, αλουμίνιο και χαρτί, τα οποία χωρίζουμε σε κατηγορίες και τα τοποθετούμε στις αντίστοιχες χαρτόκουτες που είχαμε κατασκευάσει στο προηγούμενο εργαστήριο. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο "Σκουπίδια, αυτός ο θησαυρός" και συζητήσαμε με τα παιδιά για το διαχωρισμό των υλικών. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ένα φύλλο εργασίας, όπου τους ζητήθηκε να αντιστοιχίσουν αντικείμενα ανά κάδο ανάλογα το υλικό και στη συνέχεια να καταγράψουν τον αριθμό των αντικειμένων που μπήκαν σε κάθε κάδο.

"Σκουπίδια αυτός ο θησαυρός"

• 4ο εργαστήριο: Κατασκευάζουμε με ανακυκλώσιμα

    Αρχικά, σε αυτό το εργαστήριο ασχοληθήκαμε με μαθηματικές έννοιες και πιο συγκεκριμένα με τον αριθμό 4. Μετρήσαμε τις χαρτόκουτες που είχαμε κατασκευάσει σε προηγούμενη δραστηριότητα και στη συνέχεια δόθηκε στα παιδιά φύλλο εργασίας που τους ζητούσε να καταμετρήσουν τους κάδους ανακύκλωσης και να γράψουν τον αριθμό 4. Επίσης, ως ατομική κατασκευή το κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του δέντρο από ανακυκλώσιμα υλικά (ρολό χαρτί υγείας, χαρτί κάνσον και εφημερίδα).

• 5ο εργαστήριο: Με περίπατο στη γειτονιά, μαθαίνω να πετάω τα σκουπίδια μου σωστά.

    Σε αυτό το εργαστήριο πήγαμε περίπατο με τα παιδιά σε κοντινή ακτίνα από το σχολείο και είδαμε τους κάδους ανακύκλωσης και τους γενικούς κάδους απορριμμάτων από κοντά. Κρατούσαμε μαζί μας αντικείμενα που δε χρειαζόμασταν και κάναμε το διαχωρισμό, ποια θα πετάξουμε στον πράσινο κάδο και ποια στον μπλε. Έπειτα επιστρέψαμε στο σχολείο και συζητήσαμε για την εμπειρία μας αυτή. Στη συνέχεια, τα παιδιά ασχολήθηκαν με ένα φύλλο εργασίας που τους ζητούσε να αντιγράψουν τη λέξη "ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ". Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε ακούγοντας και μαθαίνοντας το τραγούδι με τίτλο "Ανακύκλωση" της Παιδικής Χορωδίας του Σπύρου Λάμπρου.

• 6ο εργαστήριο: Δημιουργούμε ως ομάδα με ανακυκλώσιμα

    Από καπάκια μπουκαλιών που είχαμε μαζέψει τις προηγούμενες μέρες, κάναμε με τα παιδιά μία ομαδική κατασκευή που απεικόνιζε ένα δέντρο και το οποίο στολίσαμε στον τοίχο της τάξης μας. Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι "Η κυρία Ανακύκλωση και οι φίλοι της" της συγγραφέως Ματούλας Τόλκα και συζητήσαμε πάνω σε αυτό.

• 7ο εργαστήριο: Τι μάθαμε για την ανακύκλωση;

    Στο τελευταίο εργαστήριο διαμορφώσαμε με τα παιδιά ένα δεύτερο και τελικό εννοιολογικό χάρτη, όπου μέσω ιδεοθύελλας καταγράψαμε και τεκμηριώσαμε τις νεοαποκτηθείσες γνώσεις που αποκομίσαμε συνολικά από όλα τα προηγούμενα εργαστήρια. Τέλος, δόθηκε στα παιδιά το φύλλο αυτοαξιολόγησης, όπου με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών συμπλήρωσαν τις εντυπώσεις τους από τη συμμετοχή τους στα εργαστήρια.